为打通人体解剖学教学与临床内分泌诊疗的壁垒，提升解剖课程教学的临床实用性，夯实医学生人体结构认知基础，6月24日上午，我校人体解剖学教研室特邀郑州人民医院内分泌科田勇副主任开展专题教研活动，全体解剖教研室教师参与本次研讨。

田勇，郑州人民医院内分泌科副主任，深耕内分泌代谢疾病临床诊疗多年，擅长垂体疾病、甲状腺疾病、糖尿病及并发症等各类内分泌疑难病症诊治，具备扎实的影像阅片功底与丰富的临床教学经验，长期参与院校临床带教、医校联合教研工作，助力医学生搭建 “解剖结构 — 生理功能 — 临床病症” 连贯知识体系。

本次教研活动聚焦垂体相关解剖教学重难点展开深度交流。活动中，田勇副主任结合医院临床 MRI 影像标本、颅脑断层解剖实物图谱等多元教学素材进行讲解。以腺垂体为核心知识点，同步展示颅脑矢状位解剖切面与垂体磁共振影像对照 PPT，清晰标注视交叉、下丘脑、蝶鞍、腺垂体等关键解剖结构，直观拆解腺垂体解剖位置、分区及内分泌功能，把抽象的颅底内分泌结构从解剖形态延伸至临床内分泌疾病诊疗逻辑，让基础解剖知识点与临床病例、影像诊断紧密结合。

研讨环节，教研室教师围绕内分泌章节课堂教学设计、断层解剖影像融入课堂、内分泌相关解剖考点临床化讲解等问题与田勇副主任充分交流。针对日常教学中学生难以理解的鞍区毗邻结构、垂体前叶功能对应临床病症等教学痛点，田勇副主任结合多年内分泌临床诊疗经验给出实操性教学建议：授课时同步搭配解剖实物标本与 MRI 影像对照，建立 “结构 - 功能 - 疾病” 一体化教学思路，帮助学生建立完整的临床解剖思维。

此次医教融合集体备课，打破基础医学与临床医学教学的隔阂，为人体解剖学课堂注入鲜活临床案例与影像资源。下一步，人体解剖学教研室将持续联动临床科室开展常态化教研，把更多临床影像、真实病例融入解剖课堂，优化课程教学设计，切实提升课堂教学质量，培养兼具扎实解剖基础与临床思维的复合型医学人才。