为深化医教融合，打通人体解剖学教学与临床诊疗的衔接壁垒，夯实医学课堂教学质量，助力教师拓宽教学思路、提升临床融合教学能力，6月18日上午，我校人体解剖学教研室特邀中心医院心血管内科副主任医师闫振富，开展心血管系统专题教学研讨活动。教研室全体教师到场参与学习交流。

研讨现场氛围浓厚，干货满满。闫振富副主任医师拥有丰富的心内科一线诊疗经验，结合门诊接诊、手术实操中的真实典型病例，由浅入深、系统梳理全身心血管系统解剖知识体系。他跳出单一书本理论框架，以冠心病、急性心肌梗死、先天性心脏病等常见心血管疾病为依托，以病症溯源解剖、以结构解读病情，细致讲解心脏腔室构造、瓣膜开合机制、冠脉血管走行、体肺循环通路及个体解剖变异等核心教学内容，把枯燥抽象的解剖组织结构，转化为直观易懂的临床病理逻辑，将解剖知识点、机体生理特点与疾病发病机理、临床表现、临床诊疗要点紧密融合，贴合各专业教学要求与执业考试核心考点，为在场教师带来一场理论结合临床的沉浸式教研分享。

互动交流环节，参会教师结合日常理论授课、标本实训过程中遇到的疑点难点踊跃提问，围绕心血管章节重难点讲解、课堂临床案例融入、实训教学优化等内容，与闫振富副主任医师深入交流探讨。大家各抒己见、互通教学心得，进一步凝聚起基础教学对接临床岗位的育人共识。

本次教研活动搭建起临床专家与校内基础教师深度交流的优质平台，有效拓宽了全体教师的教学视野，为解剖课堂提质增效注入新思路。下一步，人体解剖学教研室将持续深化医教协同育人模式，充分借力优质临床资源，不断丰富课堂教学内容，引导学生建立解剖与临床相结合的医学思维，筑牢医学生专业根基，持续培育理论扎实、贴合临床需求的高素质医学应用型人才。