为推进医学教育国际化发展，创新生物化学教学模式，深化中外教研合作，拓宽教师教学与科研视野，5月27日上午，健康医学院生物化学与分子生物学教研室，在国际健康学院外教Dr.sun的陪同下，与马来西亚AIMST大学Dr.Kalandar Ameer、Dr Shalini Krishnan两位专家开展生物化学教学交流研讨会。健康医学院副院长时惠敏教授、王守斌教授及教研室全体教师参会，双方围绕教学改革、医教融合、科研创新、实验教学建设等内容开展深度研讨。

为保障本次交流活动取得实效，提前吸收先进教学经验，5月25日下午，教研室全体教师开展前置学习活动，全程观摩外方专家课堂授课，近距离学习其课堂设计、授课逻辑与教学节奏，并通过课后一对一交流，梳理教学疑点、积累授课经验，为本次研讨会的高效开展夯实了基础。

会议伊始，副院长时惠敏对马来西亚AIMST大学专家的到访表示欢迎，并介绍了学校人才培养定位与生物化学课程建设现状。她指出，生物化学是衔接基础医学与临床医学的核心课程，对培育学生专业素养、科研思维和临床能力至关重要。学院坚持以教促研、以研助教的发展思路，高度重视国际教育交流，希望以本次研讨会为契机，搭建常态化沟通平台，互鉴教学经验，破解教学难题，持续提升基础医学教学质量。

本次研讨会覆盖教学模式、医教融合、教学方法、科研合作、实验建设及实验室观摩等多个核心板块。会上，双方分别介绍了本校生物化学课程体系、课时安排、重难点设置及特色教学模式。我方重点分享了模块化教学、线上线下混合式教学以及临床案例融入课堂的实践成果。

外方专家带来了马来西亚先进的医学育人经验。其中，Dr.Kalandar Ameer详细介绍了当地医学人才培养体系，重点展示该校成熟的PBL项目式教学模式。该模式以人体各大系统为教学模块，依托黄疸、心血管疾病等真实临床案例导入课堂，以问题导向启发学生自主探究，有效打通基础理论与临床实践的壁垒，显著提升学生临床思辨与解决问题的能力。Dr Shalini Krishnan聚焦分子生物学领域，系统讲解了课程核心内容、课程架构设计，以及分子生物学技术在临床诊断、疾病机制研究、医学科研中的实际应用，为我方课程优化与医教融合创新提供了全新思路。此外，双方还针对分层教学、小组研讨授课、国际化课程建设等方面实操经验展开交流分享。

在医教融合专题交流中，双方结合当下医学教育发展趋势达成共识：生物化学教学需摒弃纯理论授课模式，紧密对接临床岗位需求，将前沿科研成果、临床病症机理等融入日常教学，帮助学生构建系统化医学知识体系，提升知识应用能力。同时，双方围绕重难点知识精讲、课程考核优化、精准学情培养等细节交换了实操经验。

在科研与实验教学交流环节，双方各自介绍了团队在研项目、研究方向及科研成果转化情况，围绕生物化学前沿热点、跨校科研合作、青年教师科研培养等问题展开热烈讨论。会后，教研室教师带领外方专家参观校内生物化学实验室，介绍设备配置、课程开设、管理制度与实训项目体系。双方就基础、综合、创新三类实验项目的优化设计，以及实验室规范化管理、教学资源共享、实验教学改革等内容深入交流，为我校完善实验教学体系、提升学生实操能力提供了改进方向。

本次研讨会交流深入、成果务实，实现了教学理念与实践经验的双向互通，有效解决了日常教学中的部分重点难点问题，帮助教研室教师更新了教学理念、创新了授课思路、拓宽了科研视野。活动的顺利开展，离不开学校和国际健康学院的大力支持与统筹保障，为师生搭建了优质的国际学习平台。未来，教研室将积极借鉴吸收海外先进教研经验，持续深化课堂与实验教学改革，推进医教、教研深度融合，稳步提升师资建设与学科发展水平，助力学校医学教育国际化、高质量发展，为培养优质应用型医学人才夯实根基。