6月26日（周四）上午，郑州健康学院生理学与病理生理学教研室主任张秋莹带领“器官健康学”科普创新团队，前往中原区汝河新区小学，与小学科学课、思政课教师共同开展了聚焦青少年健康教育与思政教育融合发展的深度研讨会。

研讨会上，张秋莹主任作为青少年“器官健康学”职业启蒙特色科普课程项目牵头人，首先向与会教师们介绍了“器官健康学”科普新概念的内涵、意义、建设背景及远期发展规划。然后她针对下学期即将开展的特色科普课程，详细阐述了课程目标、课程特色和创新点、课程主要内容、课程组织形式和教学效果评价方式。突出强调了该课程促进青少年生命安全健康成长的独特价值，并就团队当前的研究重点、任务分工及未来推进计划进行了清晰的说明，为后续合作奠定了坚实的认知基础。

汝河新区小学思政课教师李晨阳及科学课教师李欣对团队的到来表示热烈欢迎，双方围绕如何将“器官健康学”科学知识、思政教育元素、安全健康教育内涵理念系统化的进行整合，展开了积极而富有成效的讨论，现场交流气氛热烈，思想碰撞不断。最终在如何引导学生及其家庭保持健康生活习惯，培养提升其健康素养方面达成一致观念，并就课程共建、科普活动开展、教学资源共享、教学成果互认等具体合作细节进行了探讨，描绘了“大中小”家校社协同健康教育的大致路径，并决定在每个人体系统教学结束后邀请家长代表、学生代表与两校课程团队成员共同开展教育教学效果反馈调研诊改会议，以明确教育方向，提升教学质量。

研讨会后，在李晨阳、李欣两位老师的陪同下，张主任一行饶有兴致地参观了汝河新区小学极具特色的校园环境，重点走访了承载学校德育核心的“思政长廊”、书香弥漫的开放式阅读空间以及激发创新思维的创客空间等区域，并现场使用学生端口操作雨课堂学堂在线软件，评估后期信息化教学设备情况，保证课程顺利开展。这些精心设计的育人场域，不仅展现了小学在素质教育方面的丰硕成果，也为未来“器官健康学”项目如何更贴近小学教育场景、更具实践性地开展，提供了宝贵的灵感和直观的参照。

此次交流活动，标志着郑州健康学院在推动“器官健康学”这一创新课程体系向基础教育阶段延伸应用迈出了关键一步。通过与汝河新区小学的深度对接与思想碰撞，双方共同探索了将前沿健康科学知识与立德树人根本任务相融合的有效模式，为未来开发更契合青少年认知特点、富有思政教育深度的健康科普内容与实践活动奠定了坚实基础，是探索校际合作推动青少年健康教育的一次积极实践。