为进一步提升教学质量、优化教学方法，确保医学影像技术、护理学等本科专业人体解剖学课程的教学效果，郑州健康学院人体解剖学教研室于4月16日至4月17日，组织开展了分专业集体备课活动。活动邀请了各本科专业带头人及思政课教师，马克思主义学院赵保海教授、护理系教师任梦圆、康复系教师师肖阳参与集体备课并给予指导，共同推动教学工作创新发展。

医学影像技术专业人体解剖学课程负责人李建华老师带领大家对内脏学总论及消化系统进行集体备课。课中引入腹部平片、CT、肝脏MRI等影像学资料，她强调在医学影像技术专业，各器官的位置、形态及毗邻关系是重点内容；分享了如何将最新的医学影像技术融入课堂，使学生能够更直观地理解人体结构，从而提升教学效果。她以临床案例——兔唇及腭裂，感动中国人物——中国肝胆外科之父吴孟超院士对同学们进行了思政教育。护理学专业人体解剖学课程负责人侯小丽老师则从护理临床实践出发，重点阐述了脉管系统的专业应用价值。她强调扎实的人体解剖知识是护理人员实施精准操作的基础。在教学建议方面，她提倡教师应注重将解剖学知识与护理技能相融合，特别是在静脉输液、伤口护理等实操环节中强化解剖学应用，以此培养护生的临床思维能力和专业实践素养。宋亚琼老师围绕康复治疗专业特点，详细讲解了人体解剖学中运动系统章节的教学内容。她指出，康复治疗专业学生必须深入理解骨骼、肌肉和关节的解剖结构，这是今后开展运动功能评估和制定康复方案的基础，意义重大。

在备课过程中，赵保海教授从马克思主义理论的角度，对解剖学教学中的思政教育提出了指导性意见。他认为，解剖学教学不仅要传授专业知识，还应注重培养学生的科学精神、工匠精神、合作精神和人文素养等，通过将思政教育融入课堂，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。任梦圆老师和师肖阳老师分别从护理专业和康复治疗专业的视角出发，分享了如何在专业教学中有效运用人体解剖学知识。她们结合临床实践案例，阐明了人体结构在护理和康复治疗过程中的重要性，为解剖学教学提供了新的思路和方法。

此次集体备课活动不仅促进了教师之间的交流与合作，还推动了教学工作的创新发展。通过跨学科融合和思政教育的有机嵌入，教师们纷纷表示受益匪浅，并计划将所学所得运用到今后的教学中，为培养更多优秀的医学人才贡献力量。