为进一步深化教育教学改革，推动课堂教学创新，提升教师教学能力与教学质量，基础医学部于5月28日，成功举办了“高等职业教育课堂教学创新大赛暨医学教育优质课复赛”，评委由各教研室主任担任。本次比赛旨在以赛促教、以赛促学、以赛促改，为教师搭建展示教学风采、交流教学经验的平台，同时选拔优秀教师代表参加学校教学比赛。

一、以创新为引领，展现教学风采

比赛紧扣“课堂教学创新”主题，参赛教师围绕高职医学教育的特点，结合学科特色，充分利用信息化教学手段，将课程思政、案例教学、情景模拟等多元化教学方法融入课堂，展现了基础医学部教师扎实的专业功底和创新的教学理念。

教师们通过精心的教学设计，将抽象复杂的医学知识转化为生动易懂的教学内容。例如，人体解剖学教师利用3D虚拟解剖软件辅助教学，帮助学生直观理解人体结构；药理学教师通过临床用药案例分析，培养学生的批判性思维；病原生物学教师以当前热点传染病为切入点，引导学生探究病原体的致病机制，激发学生的学习兴趣。

二、以专业为标杆，严把教学质量

比赛评委从教学目标、教学内容、教学方法、教学效果、教师素养等多个维度对参赛教师进行综合评价与打分。

基础医学部副主任侯小丽指出：“课堂教学创新不仅是技术手段的更新，更是教育理念的转变。教师要始终以学生为中心，注重培养学生的职业能力和综合素质，将知识传授与价值引领相结合，真正实现‘立德树人’的根本目标。”

三、以比赛为契机，助推医学教育发展

教学比赛既是教师教学能力的展示平台，也是基础医学部推进“三教”改革、提升人才培养质量的重要举措。通过比赛，教师们相互学习、取长补短。后续，基础医学部将持续开展教学研讨、培训交流等活动，助力教师成长，打造更多优质课程，为培养高素质医学技术技能人才奠定坚实基础。

最终，经过激烈角逐，比赛评选出优秀参赛教师李贝贝与霍孟可。她们将代表基础医学部分别参加学校高等职业教育课堂教学创新大赛及医学教育优质课教学比赛。期待他们在更高的舞台上展现风采，为基础医学教育的创新发展贡献力量！