为进一步夯实本科教育教学根基，全面推进课程建设内涵式发展，确保新开课程高标准起步、高质量开课，健康护理学院于6月25日在实训楼518会议室组织召开了2026-2027学年第一学期本科课程建设开课验收工作汇报会。评审专家郑州大学李冰华教授、健康护理学院院长张振香教授、郑州大学第二附属医院张苇副主任护师、健康医学院侯小丽副院长现场出席，健康护理学院豆银霞副院长以线上形式同步参与评审。11门新开本科课程的负责人及团队成员悉数到场，依次进行汇报答辩，接受专家检阅。

本次验收工作覆盖2026-2027学年第一学期拟开设的11门本科课程，包括《护理教育学》《护理学基础Ⅰ》《医学统计学》《病理学》等。验收工作严格遵循“线上材料审阅+现场汇报答辩”相结合的方式展开。前期，评审专家已对11门课程的教学大纲、教学日历、教案设计、课件制作及教学资源库建设等材料进行了全面细致的线上审阅，从文本层面把好规范关。汇报现场，各课程负责人围绕课程目标与毕业要求的支撑关系、教学内容的重构逻辑、教学方法的创新实践、评价方式的改革探索以及课程特色与建设成效等方面进行系统说课；随后，课程团队教师进行10分钟的无生教学展示，真实还原课堂教学场景。专家组从课程定位、内容深度、教学设计、课堂呈现、思政融入等多个维度进行逐一点评，既充分肯定各团队的扎实准备与突出亮点，也中肯指出存在的不足与改进方向，并现场填写验收结果确认单。

汇报过程中，各课程团队展现出高度的责任意识与专业素养，课程设计各具特色、亮点纷呈。教师们积极融入案例教学、项目驱动、BOPPPS模型等多元教学模式，注重激发学生课堂参与度和思维活跃度；部分课程紧密结合学科前沿动态与临床实际需求，探索智慧化教学手段的应用，努力突破传统课堂的痛点与局限。教师们教态自然、语言流畅、设计精巧，充分展现了学校教师队伍扎实的教学基本功和锐意创新的精神风貌。

全部11门课程汇报结束后，健康护理学院院长张振香教授作总结讲话。她首先代表学院向各位评审专家的倾力指导表示衷心感谢，向各课程团队的辛勤付出致以诚挚问候，并对本次验收工作的组织实施给予了充分肯定。围绕本科课程建设的核心要义，张振香教授强调了三个方面的要求：一是严格对标“两性一度”精品课程标准，在知识能力素质的有机融合中体现高阶性，在教学模式与内容的前沿探索中彰显创新性，在学业挑战度与课程深度的合理提升中增加难度，切实提升本科课程的教学质量与育人成效；二是准确把握本科与专科教学的差异本质，本科教学要在扎实掌握专业知识的基础上，着重培养学生的临床思维能力、科研创新意识与职业发展潜力，实现知识传授向能力塑造的质变，切忌将本科课程简单等同于专科课程的“加长版”或“强化版”；三是始终坚持以目标为导向，确保每一门课程的定位、内容与评价方式都能精准对接专业人才培养方案和毕业要求指标点，将价值引领与知识传授有机融合，深度挖掘专业课程中的思政元素，把医德医风、职业责任和人文关怀贯穿教学全过程，真正做到“门门有思政、课课有温度、堂堂有深度”。

本次开课验收工作既是对11门新开本科课程建设质量的集中检阅，也是学院深化教育教学改革、推动本科教育高质量发展的重要举措。通过验收，各课程团队进一步明确了改进方向，深化了对本科教学规律的认识。会后，学院将根据专家组评审意见形成书面整改通知，督促各课程负责人在一周内完成课程材料的修改完善并提交备案，形成“评价—反馈—整改—提升”的闭环管理机制。学院将持续跟进整改进度，确保每一门课程都能以最佳状态迎接新学期的教学实践。

课程建设是人才培养的“最后一公里”，也是永恒的主题。健康护理学院将以此次验收为契机，持续强化课程内涵建设，引导广大教师深耕教学、锐意创新，努力打造一批有深度、有温度、有高度的本科精品课程，为培养高素质应用型护理人才、助力学校本科教育事业高质量发展贡献坚实力量。