为进一步缩小儿科护理实践教学与临床岗位需求之间的差距，推动操作考核标准的规范化与同质化，6月26日上午，母婴护理与保健教研室全体教师走进焦煤集团中央医院，与该院儿科临床专家王茜副主任医师共同组织了一场以“儿科常用专科护理操作规范化教学与同质化考核”为主题的深度教研活动。

此次研讨围绕小儿头皮静脉穿刺、留置针维护、雾化吸入、吸痰护理、鼻饲技术等儿科常用操作项目，与王茜副主任医师逐一拆解了标准化操作流程中的关键环节与临床常见误区。她指出，儿科操作教学不能仅停留在“步骤正确”，更应引导学生预判患儿的不配合因素、灵活调整手法，并在操作全程传递关怀与耐心。针对考核标准不一的问题，她展示了科室内部使用的技能评价表，分析了不同扣分项背后的临床逻辑，建议教研室将“人文沟通”“风险评估”等维度纳入考核体系。

在自由交流环节，教师们结合日常教学中遇到的真实困惑——如头皮静脉穿刺时如何稳定患儿头部、雾化吸入过程中哭闹不止的处理技巧、吸痰负压调节的个体化依据等逐一请教。这位专家不仅给出了具体对策，还邀请教师现场模拟操作，手把手纠正细节。她强调，同质化不等于机械统一，而是在核心标准一致的前提下，允许因患儿年龄、病情差异做出的合理调整。

此次研讨节奏紧凑、互动频繁。参与教师表示，这种基于临床真实场景的面对面交流，既破解了教学中长期存在的模糊点，也为后续修订操作评分标准、建设操作教学案例库提供了切实依据。此次活动也是教研室推动“临床—课堂”双向衔接的又一次务实探索。