5月23日上午，护理人文教研室全体教师在河南中医药大学第一附属医院与韩成义副主任联合开展教研活动，聚焦“护理实习生临床职业素养培养的难点与对策”进行专题研讨。

韩成义副主任分析了护理实习生在进入临床时普遍存在的问题：面对特殊患者群体时的恐惧与排斥心理、与患者及家属沟通能力不足、职业认同感不强等。他以精神科实习为例，讲述了一名实习生第一次接触精神分裂症患者时因紧张而退缩，后在带教老师指导下逐渐克服心理障碍，最终与患者建立了良好护患关系的经历。类似情况在传染科、急诊科、肿瘤科等科室也普遍存在。韩成义建议，学校应加强职业素养相关内容的系统训练，包括同理心培养、沟通技巧训练、职业心理调适等，帮助学生提前了解临床工作环境。教研室教师就如何在专业课程中融入职业素养教育进行了交流。