为进一步推动护理教学与临床实际需求同频共振，近日，内科护理学课程组围绕“医教协同，课岗融通”主题，组织开展循环系统专场教研活动。活动特邀郑州大学第二附属医院心血管内科护理专家张利娟护士长莅临指导，课程组全体教师参加。

本次研讨聚焦冠心病的两个核心类型——稳定型心绞痛与急性心肌梗死，以一例急性心肌梗死患者的完整临床路径为主线，系统审视现行课时分配的合理性，并更新当前临床护理关键要点。

课程组首先汇报了现行教学安排。专家结合临床实际提出建议。专家指出，目前教材对心梗后康复运动描述较笼统，教学应补充Ⅰ期（住院期）到Ⅲ期（社区延续期）的分阶段康复内容，并引入临床常用的“六分钟步行试验”评估方法。

与会教师就心脏康复实训如何融入现有课程、运动处方教学的可操作性等问题与专家深入交流，现场形成多项优化建议。

本次活动以真实病例为纽带，将心脏康复与运动锻炼作为教学改革的新支点，为循环系统护理教学提供了明确的临床导向。课程组将据此修订大纲，着力培养具备全周期康复理念的护理人才。